Page 56 - Zenit n45

ZENIT Nº 45

OTOÑO 2016: 12º Convento y XIV Fiesta del Supremo Consejo del Grado 33 y último del R.•.E.•.A.•.A.•. para España

alumnado en general necesita tiem- La Masonería propugna, en cambio,
po para aprender a reflexionar y para la laicidad o neutralidad de la escue-
desarrollar el pensamiento crítico y la, que trata de no inculcar ninguna
la capacidad de argumentación. Un creencia o ideología particular, sino
tiempo que la LOMCE no considera. de formar hombres libres e inde-
La Filosofía permite conectar dife- pendientes. Aunque parte de la ma-
rentes saberes y desarrollar una sonería, tanto en Europa como en
mayor capacidad de juicio para América latina, propugna la escuela
afrontar la complejidad del mundo laica, que se caracteriza por no en-
contemporáneo. señar ninguna ideología ni creencia
y se acerca muchísimo al ateísmo.
La conclusión es que algunos siste- El propósito de la laicidad es permi-
mas económicos-politicos, por sus tir a cada estudiante que sea libre,
propios intereses, crean obstáculos porque el punto de partida de la lai-
a la libre expresión de SER. En este cidad es el respeto absoluto a la li-
caso, la educación juega un papel bertad de conciencia.
destacado por su racionalidad uni-
versal basado en el control de la
duda metódica, sin abandonar la
vida espiritual íntima.
Este nuevo sistema docente que se
intenta implantar, se basa en un li-
beralismo rutinario, carente de críti-
ca constructiva, cuya fórmula es la
del derecho de los padres a deter-
minar un cierto tipo de formación
(religiosa o ética) en la enseñanza
que reciban.

Se parte de la idea de que la ense-
ñanza debe ser unilateral, y de que
los interesados, deberían poder op-
tar entre los distintos tipos de forma-
ción unilaterales.

56 Supremo Consejo del Grado 33 y Último del Rito Escocés Antiguo y Aceptado para España