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ZENIT Nº 45

OTOÑO 2016: 12º Convento y XIV Fiesta del Supremo Consejo del Grado 33 y último del R.•.E.•.A.•.A.•. para España

Puede afirmarse, por el contrario, enseñanza, desde un enfoque laico,
que todo fundamentalismo es con- debe materializarse en un tipo de
trario a y enemigo de un Estado De- cultura que posibilite en todos los
mocrático de Derecho (Ver Revis- estudiantes de escuelas y liceos la
ta de Occidente Nº 457, Dic. 2005, comprensión y valoración de la inci-
Santiago, Chile). Esperamos que dencia de la religión en el desarrollo
haya quedado claro que si la edu- y destino de la humanidad, su apor-
cación no es laica, se convierte en te al cultivo del espíritu de trascen-
adoctrinamiento; si la educación no dencia en el mundo y su efectividad
es pública, se convierte en fuente de para auspiciar la libertad de pensa-
desigualdad, y si la educación no es miento. Por lo tanto, debe reorien-
gratuita se convierte en fuente de tarse la asignatura de religión con
injusticia. el objeto de presentar las religiones
La enseñanza de toda o cualquiera como una actividad cultural que ha
religión en los establecimiento de tenido un rol en el desarrollo de la
educación debe destacar la impor- humanidad y la civilización. De no
tancia de la libertad de conciencia hacerlo no podrá contribuir a la lu-
y de investigación y no ser utilizada cha contra las tendencias que pre-
como plataforma de adoctrinamien- tenden y pueden “abolir al hombre”,
to proselitista y antipluralista. Dicha como diría Lewis.

122 Supremo Consejo del Grado 33 y Último del Rito Escocés Antiguo y Aceptado para España