Page 119 - Zenit n45

ZENIT Nº 45

OTOÑO 2016: 12º Convento y XIV Fiesta del Supremo Consejo del Grado 33 y último del R.•.E.•.A.•.A.•. para España

en el aprendizaje. Ello lleva al paso del conocimiento y con vistas a la
desde un currículum basado en el integración y especialización intra e
conocimiento, al curriculum basado interdisciplinaria y del desarrollo de
en competencias: los docentes pa- la investigación.
san a ser tutores o facilitadores del 3. Fomento de una educación
trabajo de los estudiantes. También sin fronteras expresión de su inter-
hay que poner atención a la promo- nacionalización en materia de cirri-
ción de los estudios de postgrado y cula, multilingüismo y pedagogías
sus niveles de calidad, la virtualiza- constructivistas.
ción de la enseñanza, su internacio- 4. Creación de una educación en
nalización, y la investigación. redes, tanto tecnológicas como so-
En resumen, para llevar adelante ciales.
una reforma educativa que permita 5. Desarrollo de nuevas configu-
salir de la crisis del sistema de edu- raciones organizacionales del sa-
cación y en especial detener la caí- ber de base interdisciplinario para
da de la calidad del mismo y de su que funcione como mecanismo de
falta de relación con las demandas creación de conocimiento.
objetivas del nuevo mercado labo-
ral, los estudios de educación com-
parada estarían indicando
que se deben asumir las si-
guientes políticas:

1. Establecimiento de un
sistema de educación per-
manente encargado de ac-
tualizar de modo constan-
te los saberes y destrezas
de estudiantes y docentes,
dada la enorme y rápida re-
novación y obsolescencia
de los saberes;

2. Desarrollo pleno del 119
ciclo de estudios de post-
grado, en relación con la
complejidad y profundidad

Supremo Consejo del Grado 33 y Último del Rito Escocés Antiguo y Aceptado para España