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ZENIT Nº 45

OTOÑO 2016: 12º Convento y XIV Fiesta del Supremo Consejo del Grado 33 y último del R.•.E.•.A.•.A.•. para España

Esto se demuestra en que mientras       y de la propia vida, mal utilizando
hace 30 años el “comportamiento         las letras X’s y K’s, desechando las
de consumidor” comenzaba a los          vocales, las declinaciones verba-
12 años, hoy lo es a los 3 años de      les y las reglas fundamentales de la
edad. No es extraño entonces que        gramática y la sintaxis. En muchas
en un mundo de padres no prepara-       naciones se comprueba el apareci-
dos ni motivados para formar a sus      miento del “preadulto” o “niño hom-
hijos, tal mundo empiece a ser ma-      bre”, es decir, personas de entre
nejado por los niños y adolescen-       20 y 30 años que no maduran, que
tes, hijos de la televisión caracteri-  no terminan de salir de la adoles-
zados por el uso de malos modales,      cencia, con estudios profesionales,
lenguaje grosero, violencia social,     pero que permanecen solteros, sin
relación obsesiva con lo material y     hijos, cohabitando en la casa de sus
las cosas, inmoralidad y hasta por-     padres, postergando el matrimonio
nografía. Leer dejó de ser un pla-      y la paternidad. Generalmente fue-
cer y pasó a ser una “estúpida obli-    ron niños que hicieron lo que qui-
gación” impuesta por un profesor        sieron, sin aceptar límites ni respon-
desfasado. Debido a todo esto se        sabilidades. Esto no es contradicho
ha perdido ya el uso y conocimien-      por el activo rol crítico y opositor de
to de palabras y de gramática, y el     muchos de estos niños-adultos con
manejo simbólico del mundo real         respecto a sus gobiernos y sus polí-
                                        ticas reformistas: en su discurso no
                                        se encuentra énfasis alguno en la
                                        imperiosa tarea de superar la mayor
                                        causa de la crisis educacional, esto
                                        es, el bajo nivel de capacitación de
                                        los profesores y la escasa voluntad
                                        de trabajo y responsabilidad de los
                                        estudiantes mismos.
                                        Produciendo una reforma dentro de
                                        la reforma, estas características de
                                        los cambios en educación que tu-
                                        vieron lugar el último cuarto del si-
                                        glo XX dieron lugar a fuertes corrien-
                                        tes propiciadoras de un regreso, en
                                        lo factible, a normas más humanas
                                        y humanistas. Se expresaron esos

Supremo Consejo del Grado 33 y Último del Rito Escocés Antiguo y Aceptado para España  107
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